互联网+教育:线上线下玩互动

阅读(1007) 发布日期:2015-09-28 16:01:17 

        从“互联网+”计划的提出,互联网+金融、互联网+工业等互联网+的话题就不断被提起。所谓“互联网+”是指利用互联网的平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,从而在新领域创造一种新生态。互联网和传统教育行业的结合又会产生怎样的化学效应呢?

       美国《华尔街日报》曾评论说“中国是一个痴迷教育的国家”,实际上中国目前的教育和一些发达国家相比还有一定差距。老师的教学大多还停留在简单的文字、图片、视频、动画相组合的流水账式的讲课模式,ppt几乎是每个老师必备的教学工具,完全满足学科个性化教学的工具基本没有。ppt为主的课堂教学就决定了教学的主体还是以老师为主,学生只是单向的接收老师的授课知识,无法充分发挥学习的自主性, 没有真正参与到学习中。

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        Nobook教学工具的创始人童钰认为,未来教学应该是一个高度的人机互动、人人互动的环节,应当以学生为主体、在课堂教学活动中积极地“动” 起来。人大附中的物理老师在借助“NB物理实验”教学工具进行中考实验复习后对这一点深有感触,同学们不仅学习热情高,通过在线做实验还能对复习的效果实时监测,每一个学生的实验操作过程、操作步骤、仪器的使用是否正确老师都能一一掌握到,这是传统实验教学无法做到的。他认为化学、生物,小学科学等科目都可以通过这种互动的方式去激发学生的学习兴趣,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养了学生获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。


        互联网+教育,形成了网络教学工具、网络教学资源、网络教学视频等诸多全新的概念,为课堂教学中实现人机互动开辟了广阔的前景,带来了其他教学手段无法比拟的效果,对一些在传统教学中无法解决的问题得到了有效解决。让教学变得更简单,让学习变得更有趣。