随着信息技术的不断发展，虚拟实验室被广泛运用于教育教学领域，不仅一些高等院校的虚拟实验室建设完善，在中学实验教学中也赢得很多一线教师的认可。虚拟实验室和传统实验室各有特点，下面就虚拟实验室和传统实验室的一些特点进行分析。

虚拟实验室是指借助多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造课辅助、或者部分代替传统实验操作环节的相关软硬件操作环境，使操作者可以感受到在近似于真实的环境中完成各种实验项目。虚拟实验室主要有以下几个特点。

1、为学校降低成本

无论是在高等院校还是中学，大部分学校的实验室建设都不完善，尤其是在偏远的山区学校根本就没有实验室，这一切都源于传统的实验室设备成本太高。而虚拟实验室则不需要昂贵的实验设备，通过软件和硬件就能模拟真实实验，可节省建设真实实验室的各种费用。虚拟实验室也不需器材维护成本，如果需要增添一些功能，对软件进行更新就行了。

2、安全无危险，可以完成在实验室无法完成的实验

传统的实验室做实验危险系数高，如爆炸、触电。尤其是一些化学实验，由于学生对化学药品的认识肤浅，老师管理的疏忽，会造成无法估量的后果。而虚拟实验室完全不存在这些问题，因为一切现象都是虚拟的。对于一些在传统实验中无法完成的实验，虚拟实验室也可以完成。

3、可重复无限次操作实验，有利于加强学生对的理解。

传统实验由于时间、空间的限制，很多学生还没完全理解实验所产生的现象，得出的定理。而虚拟实验室则可以随时随地做实验，还可以对同一重复操作，加深对知识的理解。

4、有利于培养学生的创新精神和实践能力

在真实实验过程中,学生由于害怕弄坏实验仪器等原因,不敢大胆开展实验,在虚拟实验环境下,学生完全可以按照自己的想法去做,体验科学乐趣、了解科学方法、获取科学知识,逐步树立科学创新精神。同时，在不断地做实验的过程中还能锻炼自己的实践能力。

5、增强老师的教学效果

虚拟实验室不仅对学生的学习有很大帮助，对老师的教学效果也有很大帮助。老师教学过程中，在有实验配合的基础上将书中的知识进行讲解，会取得更好的教学效果。生动、逼真、立体的画面，便携、自由的演示方式，无疑最大限度的为教学提供了优质条件。

虚拟实验是对真实实验的模拟,在很大程度上改善了农村学校实验设备硬件不足的现状,但是虚拟实验不能完全取代传统实验。传统实验室实验主要有以下几个特点。

1、教学方式不灵活

 传统实验室学生只能在规定的时间规定的地点完成实验学习任务，只适用于面对面教学，教学方式不灵活。

2、实验室建设成本高，设备需要维护

想要建设一个完善的传统实验室，成本自然不用说，正是由于高昂的成本很多学校都没有充裕的资金。光是建立还不够，实验室后期的设备维护费也需要不少。

3、实验时间、空间有限，不能充分发挥学习的主动性和创造性

在传统的实验教学环节中，大部分实验项目为验证性实验，形式比较单一。并且实验的时间，空间有限，学生不能充分发挥学习的主动性和创造性